意象对话全程班介绍

意象对话初级班中级班，朱建军老师已不再授课，高级班，也只是部分授课。但全程班，朱老师依然全程参与授课，并且全程设计、安排、监督内容进程，因为全程班，是意象对话核心人才培养地。

意象对话是本土心理疗法，汲取精神分析精华，通过中国传统文化来消化吸收，在此基础上孕育生成的一个心理疗法，是中国人自己的疗法，是真正适合中国人的疗法。

意象对话快速、有效、深入，体系庞大而且完善，它在心理学界已经得到广泛认可，在心理咨询和自我成长方面，也因为效果显著而被广泛使用，有着相当深厚的受众基础。意象对话全程班，是以自我成长为基础，全面学习意象对话的理论和技术，初步了解整体性的思想体系和知识框架，为进一步掌握它的方法内涵打基础。全程班学员，理论和技术都会非常扎实，现有意象对话各类培训课程中，全程班无疑是体系最深入全面的。

全程班学习，学的不仅仅是一项技术，不仅仅是学会一个方法，更重要的，它是一种自我成长，是自我体验与自我探索式的学习。学习意象对话，重在自我成长体验，而不是学习技术。全程班有大量课时，用于成长体验。但同时它又不仅仅只是成长体验，它会在成长体验的基础上，适时教授相关理论和方法，所以学员对理论方法的掌握，不是头脑知识层面的掌握，是全身心的掌握。而且是在收获自我成长的基础之上，自然掌握。

由于它的核心目标是人才培养，所以学员录取方面会有一定挑选，幸运被录取的学员，接下来的学习之路也是漫长并且艰辛。抱尝试心理的学员，建议自行改道，避免中途放弃，半途而废互相耽误。欢迎有决心学好意象对话的学员，欢迎有备而战，准备进入核心团队的人才，欢迎有志于通过心理学来弘扬传统文化的精英。

【培训设置】

1. 培训为期三年；

2.在三年学习中系统地学习意象对话的理论、实践，各种情绪体验，深层潜意识的体验，认识自我、整合自我等；

3.每年为期六到八天天的意象对话地面特训课（三年共二十二天），朱建军教授亲自授课；

4.每年为期十六到十八天的意象对话地面特训课（三年共五十天），意象对话心理师授课；

5.地面培训课程以外，每年8次网络督导，以及大量的网络朋辈督导与练习。

【培训内容】

全程班课程每次都包含四个方面的内容：理论讲授、素质训练、实用方法、个人成长。

每次一个主题，或有的重要主题是两次。

主题包括：防御、自我、关系、性、躯体、情绪……

理论部分

一、心理经验与符号化

二、原始认知及其特点

三、心理能量及其转化

四、人格的形成过程

原始印刻、早期印刻和软泥状态

自我与客体关系意象、心理脚本

现实化

五、心理障碍产生的原因

六、心理疗愈的原因

七、其他心理学知识

实用技术部分

一、意象对话的目标、主要原则、主要原理和本身机理。

二、意象对话实践基本原则：反求诸己、忍受不适感、现实原则、价值原则、真相原则……。

三、意象对话基本技术（介绍、引入、呈现、转化、结束）和其中的微技术。

四、意象对话的技术

调节心理的技术：从各种起始意象开始的意象对话

房子

车、船

花和昆虫

种子与复活

领养动物

草地上的动物

看镜子

看山洞

观想本尊

坑或者盆地

家庭照片

双人意象、咨询室意象

学成归来

权威意象（高椅子上的人是什么样子）

武器

其他有关起始意象。

发现和领悟用的技术：心中的一句话、宁静思维、逼问……。

影响心理的技术：

利用染的技术和去染技术。

宣泄技术。

调节心理的进阶技术：人生画卷（整体的了解自己的人生）、学习（咨询）各阶段的画卷、解咒的技术。愿望表达和等待、爱心帮助别人、种子（套娃）、忏悔（清理）。

结束时的技术：暂时回避、稳定撤退、存盘。

分析人格的基本技术：人格意象分解

矩阵图和计算

拓扑图和分析

调用子人格的方法

调解子人格的方法

子人格的分类分析

改善人格中学习的技术：自我启示语言。洗清意识。标定（对无法说明的情感的说明）。

转化行为的技术：意象对话自觉行为矫正

阻抗的处理

移情的处理

转介的技术

五、意象对话的策略与战略

六、意象对话的心理咨询过程：目标、计划和基本咨询战略的确定

七、针对各种心理问题的意象对话技术

边缘性人格的治疗：咨询师进入连通器，隐形的印刻者显形。

躯体疾病的治疗和预防技术。软泥阶段躯体调节的方法。

意象对话在EAP中的应用。企业意象可以用“团体操”，人群分流，代表这个组织心不齐。化作人的时候，代表的是在企业中的位置（自己在头部，比领导高，象征着站在领导头上）。放松的意象：树上的豹子、归巢的蜜蜂、兵马俑的复活、美丽度假区。

环境意象

减肥意象

意象对话沙盘疗法。

意象对话子人格的系统排列。

意象对话心理剧。

素质训练部分：

情绪或躯体体验

共情、移情、接纳和尊重等的训练。性格的色彩、植物的意象等练习。

理解洞察力，看录像训练。

个人成长：部分

前一年着重看防御、情结、问题，并找到自我。

后一年着重自我的重塑。

个人成长部分，会根据每个人自己的具体情况，确定如何处理。

课程为半结构化，也就是说每次会有主题，但是会根据学员的状态做出相应的调整讲课和联系的内容。以上所列出的理论和实践方法，95%以上都会讲授，但是如果课程进行过程中发现个别不适合去讲，也会临时调整。以上没有列出的理论和实践方法，也会根据需要添加一些。

在课程时间之外，还会安排课外练习，并给予点评和指导，使学习的效果得以最大化。