学员招募 | 意象建构一阶系统课（技术 成长 实战应用）

意象对话创始人朱建军教授对意象建构的荐语：

        在人格意象分解之后，子人格的应用中最有价值的新进展无过于意象建构。意象建构促进对人格整体的认知，为子人格的转化开辟了途径，为人的心理成长提供了有效工具。我认为我们对意象建构的学习应用还远远不够，我希望更多的人学习它应用它，我相信那将大大提高大家的心理素质。

意象建构简介：

        意象建构主要源于意象对话心理学，并深受佛学思想的启发。属生命树意象疗法系统体系的核心之一，又可独立成一套系统的心理学技术方法。
             意象建构的意象是指心理、现实生活与工作中有意义的现象；建构是有想法有目标的去实施心里的想法、打算、计划，以达成其目标。意象建构以觉察为核心，对个体的心理、现实生活工作的现象进行潜意识的分析、体验、解读，在心理和现实两方面开展心理调理。

        （1）在内在心理世界，通过意象环境、人格分解、人格互动交流等进行故事式的建构发展体验，尤其是发现情结和命运脚本后的整体性系统策略建构；

        （2）在现实生活工作中，关注情绪情感、各类人际关系、行为、应对方式等方面，人格特点的具体化呈现与影响情况、创伤与情结的影响、命运脚本进行体察，并尝试建立新的健康应对策略，以促进现实情况改善。

        从以上可见，意象建构从心理和现实方面，进行发展式的分析体验，对人际关系、情绪情感、行为、个人情结等心理进行探索发现与处理。这样进行具体化、又注重整体系统的探索，从而不仅容易对具体问题促进化解与改善，也更容易促进整体人格心理素养的提升。
             用一句话来说意象建构是对有意义的心理、现实两方面的现象，进行分析体验解读，在内心和现实两方面进行调理的心理学技术。

意象建构一阶系统课

        将从五大维度促进学员的成长

一阶技术课

        主讲：邱祥建 

        颁发证书： 意象对话研究中心中认证课程《意象建构技术一阶》证书。

一阶技术课学习内容：

  1、学习与成长导航的“指南针”：原则奠基；笔记要领、课程期间和结束后分别如何学习成长等。
  2、适用范围与注意事项。
  3、情绪情感体验技术：内容体验、差异体验。
  4、故事法基本方法与操作：自由式、主题式等。
  5、建构式人格分解：基本体验、扩展技巧。
  6、关系解构：识别人际关系中的成份、识别关系中不同的人格。
  7、建构式意象体验：意象化体验技术、生活现象分析体验技术。
  8、情绪、躯体、子人格综合体验：案例解读或现场体验。
  9、核心体验方法与核心干预技术：心理咨询中的体察方法、处理问题的技术。

 10、其它选讲内容（待定）。

时间：4天2晚（2020年6月25-28日，25、26日晚间上课）

活动方式：讲解、分享、案例、启发、引导。
适合人员：
        1、意象对话、各类动力心理学的学习者、爱好者。

        2、心理咨询师、心理治疗师。
        3、从事教育、社区、政务、企业管理等工作，需要掌握实用心理学技术的人士。
        4、希望提升个人心理素养的人士。
不适合参加人员：
        怀孕期女性；大病初愈者；情绪易失控者；具有精神疾病（分裂、人格障碍等）；中重度心脑血管疾病人士；具有易传染性疾病的人士。
        如有瞒报，后果自负。

2、实战应用技术专题 基础课

        主讲：邱祥建老师

        时间：3天
        内容：具体讲解意象建构一阶技术的心理活动辅导运用，内容：

1、活动规划
        成本控制与预算、对象真实需求分析方法、时间环境等因素的考量原则。
        活动内容范围、呈现方式的衡量原则与实操把控。
        网络与地面活动优劣利弊比较。
        活动方案的设计方法。
        主体方案与备用方案的区别与衔接。
        提供至少3套方案供实操运用和参考。
2、活动宣传
        对象导向、主题使命导向等比较。
        广告与消费的分别要义，与客户需求对接原则。
3、活动开展
        开始与破冰，活动铺垫与导入;
        正式进行，展开、团体互动、个案呈现技巧。
        结束。
        活动后续总结。
4、活动内容：
        心理想象建构、现实行动建构、实物建构
        包括：模式探索、子人格与关系互动、故事三线法、团体心理辅导(企业团组、家庭心理辅导)、心理减压、释放与滋养建构的区别、探索发现与问题解决的建构区别。
        单报条件：必须至少参加过意象建构一阶，并至少连续学习与运用意象建构成长半年以上。参加帮帮长小组成员，可由带领人推荐。

        帮帮长团体集训

        带领老师：意象建构AB类带领人。

        帮帮长是促进学员学习与成长的一种方式，AB带领人都是具有一定意象建构学习与成长经验的老学员。老学员带新学员是意象建构学习过程中很重要的一种学习与成长方式。
         帮帮长团体小组集训，参加的人员一般是7-10人，最多不超过12人。A类带领人可一人带，B类带领人需2位带领人同时带。
        团体小组集训，主要两方面，一方面是练习已学方法技术，促进对理论方法技术的理解与掌握；一方面由带领人引带着进行个人分析体验，促进个人心理成长。

地面小组

        机构自组地面小组的人数在5-10人，旨在加深对理论的理解的同时，提升对技术能力的掌握，有伙伴的陪伴，成长的道路不再孤单，彼此照见，互相扶持。

网络大督导

        由邱祥建老师对学员在学习意象建构，及运用意象建构进行成长所遇到的问题、困惑等进行答疑指导。

        大督导，有比较多的人员参与，可以有机会看到不同的、丰富多样的问题，或同一类问题不同现象，老师分别的答疑指导。帮助我们在较短的时期内，增进知识、促发更多的理解，扩展我们更多的心理经验和有机会得到更多的启发。

课程核心讲师简介

        邱祥建老师

        意象对话心理学讲师，意象建构技术创始人。

        专注于意象对话心理疗法、生命树意象疗法体系(构图分析体验、意象建构、意象心身疗法、意象觉察)培训、团体辅导；部分创新技术被收录于《意象对话临床技术汇总》。
教学及心理咨询理念：做更健康的人，过更健康的生活，觉醒！
        2016年至今，往返于泰国游学和国内课程培训讲座。
        2016年至今，愿心如光开展9期不同主题的心理学游学活动。

        2015年中国心理干预协会于北京大学医学部举办年会期间，开展生命树意象心理技术专题工作坊。

        2014年应邀前往澳门城市大学为心理学硕士博士做生命树意象心理技术专题讲座。

        2010年至今，连续开展各类网络心理课程、团体心理学习与成长小组。

关于AB类帮帮长带领人

        均由学习坚持学习意象建构的老学员组成，将根据主办机构反馈所了解到大家的学习情况，及带领团队人员的情况，安排带领人员老师。

意象建构的优势

        1、对于普通大众群体，意象建构一阶技术，对于不太能进行心理想象的人员，也能便捷的引入分析体验。

        2、对于没有学过意象对话的，可以很方便的从现实常见情绪行为现象受内部心理影响的来源寻找到问题根源，并做进一步的清理和化解。

        3、心理咨询的具体问题、短期问题、焦点问题，可以方便的针对某类情绪，某个行为现象、具体关系冲突问题、某个具体的情结等进行具有针对性的了解和处理。

        4、对于具有意象对话等体验心理学基础上的人士，更易深入探索心理潜意识，方便对分支和主要的、核心的情结展开分析体验。

        5、意象建构，适用于所有心理咨询的问题范围。

        6、意象建构，也非常适用于与其他心理疗法综合运用。

课程详细安排

课程时间：

        意象建构一阶技术上课时间：2020年6月25-28日，25、26日晚间上课；

        其余课型上课时间后期统一安排，具体时间提前通知。

课程地点：

        山东省临沂市兰山区新华一路与开阳路交汇处北150米路西樱飞心理咨询中心（暂定）

课程费用：

        标准收费：23700元/人；

        一阶系统课连报优惠价15660元/人

        （课程期间食宿交通费自理，樱飞心理协助安排）

联系方式：

        课程报名与详细内容咨询可以联系：

        孙老师：18264996697（微信同号）

        王老师：13854965991（微信同号）

        竺老师：18265180157（微信同号）