【认证课程简介】徐海颖意象对话基础成长工作坊

        课程内容

        由于这个课程的目标是夯实成长的基础，所以，重点是在于如何运用各种方式，来让学员更好的掌握意象对话核心课程所学到的种种内容和技术。因此，课程的重点是在练习上，通过所设计的各种各样的练习，来发现到底哪些方面没有掌握好，哪些方面还有待改善，哪些方面还需加强，等等。

 

        练习是需要通过体验来实现的，练习结果的对与错，也是需要在课堂上通过老师的示范来分辨的。所以，体验在这个课程中是练习的磨刀石，是学员的镜子，通过自身的体验，亲身验证各种方式，从而为自己成长选择合适的体验方式打下基础。课程的内容，还包括用体验的方式来进行理论学习。理论并不是枯燥的，相反意象对话成熟的理论体系就是一张清晰而充满趣味的地图，指导着学员们的成长。

 

        基础是否“夯实”了，标准就是“稳”。而稳固的基础，又需要两个方面的保证，基础的宽度和深度。宽度是通过不同类型的练习和体验来实现，深度是对某一类练习进行持续性、高强度的体验来达到。尤其在深度方面，理论就是用前人的经验来比对自我成长是否出现偏差，同时，也具有很强的指导作用。

 

练习

        练习分成两大类型的练习，个人和团体。个人练习的目的是让学员掌握意象对话体验方法的基本要领，在实践中意象对话原则和价值观是如何体现的。团体练习的目的，是希望学员在与人的互动甚至是冲突下，依然能够合作共同推进“作业/项目”的完成。也就是说，团体练习，是一个复杂环境的体验场，在整个过程中，既要面对自己的感受，还要与他人互动，更要在共同的商议下，合作完成“练习/作业/项目”。

 

        个人练习和团体练习，是共同进行的。会根据学员的程度，布置合适的量。

 

        个人练习主要有以下几个方面：

        1. 梦境的分析

        2. 单一意象的分析

        3. 理财方面的体验

        4. 运动方面的体验

        5. 兴趣爱好的回想

        6. 成长决心的发现

        7. 理论学习

        8. 现实环境对人的影响

        等等

 

        其中，梦境和单一意象的持续体验和分析，是贯穿于整个课程。

 

        团体练习的内容有：

        人物分析，选定一个小说人物或者历史人物进行分析。

        场所分析（园林或建筑），选定一个现实中的场所进行分析，团队成员共同分析其对人的影响。

        理论学习，对某一个具体的理论内容，进行深入的探讨与分享。

 

        体验

        体验是成长的最主要的方式，没有真实而准确的体验，有效的成长是不会出现的。同时，体验的方式也有很多，选择适合自己的方式，才能够让成长事半功倍。所以，如何帮助学员学会合理的体验方式，是很重要。通过不同类型的体验，来呈现不同的体验方式，帮助学员更自主的选择其所适合的成长路径。

 

        体验主要由几个方面来实现。

 

        首先就是练习，大量的练习，都是在让学员可以亲身实践，从而可以在实践中发现问题，调整已经掌握的方法；又通过不同的练习，可以知道不同的体验方式，有所选择。

 

        其次就是通过课堂上的示范，让学员发现不同的体验方式具体如何运用。在场上出现种种的扰动，在这个扰动的过程中，会有各种情况出现。然后根据具体的状况，老师会给予合适的引导。在告一段落后，再根据场上的情况，说明一下具体的做法。

 

        练习是让学员掌握方法的主要手段。不过就如何体验，怎么样的体验不会产生偏差，依然是这个课程的主要内容。

 

        理论

        理论，是非常重要的，不仅可以帮助我们更好的体验，也是一个路标，让成长不至于迷失。现在很多对理论的批评，并不是理论本身错了，而是学习理论的方法有偏差，导致对理论的运用只是流于字面。对于理论的学习，绝对不能够仅仅停留在字面的意思，而是需要通过“体验”，去触碰理论描述所高度概括的丰富内涵。做个比喻就是，理论就像是将高度浓缩的果汁，而体验式的学习，就是将这些浓缩的果汁稀释到每个人可以吸收的程度，从而真正的品尝到理论的含义。同时由于亲自参与其稀释的过程，也对理论的来源有了充分的理解，为自己将来更好的运用理论来成长，打下坚实的基础。

 

        具体的方法，就是首先对文本的题目、来源进行适当的分析，了解其背景，也就是破题；

然后对文本的结构进行梳理，从而建立起全局性的印象；

        之后在整体的印象下，对每一个细节进行地毯式的学习，从而能够真正体会到理论所阐述的深广内涵；

        最后，对学有余力地学员，鼓励其对参考文献进行扩展式阅读。

 

        课程形式

        主要有三种形式，工作坊的形式、小组和微课。

 

        工作坊是连续几天，3天、4天或者5天；

        小组是持续的小组，每次至少2天，相隔一个月到三个月，总次数4次或6次；

        微课，主要的作用就是传播这样的想法的用途。

 

讲师介绍

         徐海颖 ，水晶级意象对话心理师，常驻广东广州

         在从事多年设计工作之后，开始探寻人生的意义，有幸遇到朱建军先生和其他师长。经过认真艰苦的学习和成长，渐渐领悟到人生的意义在于助人。

         目前主要工作为个人和团体心理咨询，以及写作。

         具有丰富的小组经验，能够根据不同的问题、不同的人，予以适当的建议，希望每一个人能够走出困境，看见真实的过往，发现自我，过上幸福快乐的生活。

         受训经历：意象对话全程班 核心课程（初级班、中级班、高级班）、回归疗法、生命树意象疗法、意象对话子人格寻根技术、意象对话两性关系

联系方式：电话 13825030550；邮箱 404455705@qq.com